和植物做朋友
世界上有各种千奇百怪的植物,它们以各种奇妙的方式生活在地球上。它们种类繁多,色彩斑斓,有专门吃虫子的捕蝇草,有喜马拉雅的高山植物,还有长得像石头一样的生石花……它们可以美化环境,保护和改善环境,调节改善环境小气候,有效阻挡噪音,防止水土流失,有些还可以食用和做原料。
古往今来,许多文人墨客对植物进行了描写和赞美。贺知章《咏柳》中写到:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”;王安石《梅花》中写到:“墙角数枝梅,凌寒独自开”;杨万里《晓出净慈寺送林子方》中写到:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”;毛主席《卜算子.咏梅》中写到:“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”;冰心《玫瑰的荫下》中写到︰衣裳上,书页上,都闪烁着叶底细碎的朝阳。我折下一朵来,等着——等着,浓红的花瓣,正好衬她雪白的衣裳。冰凉的石阶上,坐着——坐着,等她不来,只闻见手里玫瑰的幽香。
语文课本第一单元的习作就是写一写《我的植物朋友》,因此就让孩子们观察自己家里的植物。瞧,他们运用视觉、嗅觉、触觉等多种感官认真细致地观察着这些植物朋友。有些孩子正在认真地阅读着相关词句和文章。
我布置了一项作业,制作一张植物名片。第二天,就收到了各种植物名片,插图精美、造型别致,一张张记录卡都是用心之作,为孩子们的认真点赞。
接着,我们用文字记录下这位走进我们生活的植物朋友,借着纸和笔,我们一吐为快。
小小的植物朋友,是童年生活的小河里泛起的一朵小小的浪花。愿这位朋友,能带给孩子们快乐、欣喜。在小学三年级的最后时光里,愿孩子们有更多更美好的回忆。