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阳矿小学“打非治违”专项整治工作 实施方案

2014年09月14日 09:42:36 访问量:261

阳矿小学“打非治违”专项整治工作

实施方案

为认真落实忻州市教育局、宁武县政府、宁武县教育局在教育系统开展打非治违专项整治工作精神,确保学校打非治违整治工作有计划、按步骤、高质量的进行,特制定如下实施方案。

(一)、指导思想

坚持以科学发展观为指导,以努力“办人民满意的学校”为目标,坚持“安全第一、预防为主、教育为先、综合治理”的方针,加强学校安全工作的领导,落实各项安全工作目标,健全制度,确保在校学生和教师的安全,保持学校教育教学秩序的安全稳定。

1            组织领导

组长: 连晋军(全面负责本校的安全教育和安全工作)

副组长:王欣 何福荣 王大鈞(负责安全信息,督促各项措施的落实,并重点监管各班的安全工作)

组员:全体教师(负责安全检查,处理安全隐患,兼职安全员)

组长和各成员要立足本岗位,坚持实事求是的原则,按照片实施方案内容,不折不扣地做好本职工作,同时要着力发挥监督作用。

2、工作目标

通过此项工作,进一步落实学校安全工作责任,着力解决学校安全工作中的隐患和漏洞,有郊预防各类安全事故的发生,创建平安和谐校园,切实维护师生的生命财产安全,促进学校安全稳定与和谐发展。

3、实施方案

我校“打非治违”活动实施共分四个阶段:

(一)制定方案、自查、自纠阶段

召开动员大会。根据上级安全工作精神,由校长组织召开全校各级人员安全动员大会,部署全校安全工作推进计划,号召全校教职工本着高度的政治敏感度和责任意识,抓细节、重落实,切实做好全校安全稳定工作。

采取多种学习形式,分期分批组织全体教职工对《教师岗位职责》、《教师行为规范》、《教师交接班制度》、《安全应急预案》等重点安全制度进行培训和学习,丰富教职工安全知识储备,提高教职工的安全防范能力。

由领导小组牵头,对校内外进行拉网式排查,检查安全隐患。其中:

1)防火。重点排查校内消防栓、灭火器、应急照明、安全出口标识等消防设施是否有效并安装到位;消防安全疏散通道是否畅通;校内各库房所属物品是否规范存放等。

2)校舍。重点做好教室、厕所、围墙等建筑物的排查,对排查中发现的危房现象要及时修复,从而确保师生安全。

3)学习集体活动场所及教学、生活设施、设备。包括学校的通道、操场、照明线路、电教器材、用具,防雷设施,消防设备等。

4)以校园活动为载体,通过安全课、板报、横幅、国旗下讲话、主题班会等各种形式,向学生进行各类安全知识宣传,在师生中牢固树立“普及安全知识、提高避险能力”的思想,使全体师生不断增强自我 安全保护意识。

(二)集中整治阶段对排查中所发现的问题,要采取有效措施,妥善加以解决。凡能在短期内完成整改的,务必迅速整改到位;暂时难以完成整改的,要列出计划,做到责任、措施、资金、时间、预案五落实,并加强监控。对排查整改工作要不断“回头看”和再检查,对学校存在的突出问题和重大事故隐患要认真落实限期整改,确保不出任何问题。

(三)配合上级全面检查

根据县、局安排,建立打非治违承诺机制,对照承诺开展全面检查,及时发现和解决工作中存在的突出问题,堵塞漏洞,推动打非治违专项行动的深入开展。对校园周边的重点地区、重点环节开展专项抽查。建立健全全民参与,提高打非治违效率和效果。保障校园安全。

(四)督促总结、巩固提高阶段

学校对全校教职工和广大家长提出的有关安全工作的合理化建议进行总结,并将一些好的建议形成规范性文件,纳入到学校的日常管理体系中,建立持续改进、自我提高的长效机制。

4、工作范围与整治重点

主要包括学校的建设施工、危险化学品、消防与特种设备安全工作。

⑴加强隐患排查,消除各类不稳定因素。

要坚持校内定期排查制度,加强与相关部门的配合,及时预防各类违法犯罪行为的发生,坚决杜绝重大事故发生,有效维护学校稳定。

⑵加强教育,积极推进平安校园创建工作。

⑶确保各种应急预案的有效落实

学校要针对实际情况,对各类应急预案进行修改完善,同时,要把应急预案和实际演练结合起来,在师生中普及必要的应急救护知识,增强师生的紧急避险和自救自护能力。

⑷做好安全预警工作。

学校要根据不同的季节和环境,对学生开展相应的安全预警教育,特别是交通安全教育、防火防水防电教育、病症预防教育、防伤害教育等,力求使学校的安全工作扎实到位。

5、方法步骤

⑴明确重点,以方案指导工作,确保打非治违各项工作落实到位。

⑵营造氛围,加大宣传力度,确保全体师生都能积极投入到学校的打非治违专项整治工作当中。

⑶定期自查,限期整改。学校要结合制定的打非治违工作方案,依据学校的实际情况,对学校的安全工作认真开展自查,并对发现的问题即查即改,对于学校一时无力解决的问题要及时上报。

 

阳矿小学

2014914 

 

编辑:何福荣
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