六年级思政课教学计划

六年级思政课教学计划

一、指导思想

以《义务教育道德与法治课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。结合六年级学生的身心发展特点和认知规律，通过贴近学生生活实际的教学内容，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感，培养良好品德，提升法治意识，促进学生全面发展。

二、学情分析

六年级学生正处于身心发展的关键期，自我意识逐渐增强，对社会现象开始有初步的思考和判断能力。他们具备一定的生活经验，但对抽象概念理解能力有限，需要通过具体事例、情境体验等方式进行引导。因此，教学中应注重趣味性、实践性与思想性的结合，激发学生学习兴趣，帮助他们在体验中感悟，在实践中成长。

三、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 了解个人与集体、家庭、社会的关系，懂得尊重、责任、诚信等基本道德规范。

- 初步掌握法律常识，知道法律在生活中的作用，增强规则意识和法治观念。

- 学会辨别是非，提高自我保护能力，懂得如何应对生活中的矛盾与问题。

2. 过程与方法目标：

- 通过案例分析、小组讨论方式，提升学生的参与意识和合作能力。

- 培养学生观察生活、思考问题、表达观点的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养热爱祖国、尊敬师长、关爱他人的情感。

- 增强集体荣誉感和社会责任感，树立积极向上的生活态度。

- 崇尚公平正义，尊重规则，做遵纪守法的小公民。

四、教学内容安排

|   周次   | 教学主题        | 主要内容 |

| 第1-2周 | 开学第一课      | 铭记奋斗史诗，勇担时代使命 |

| 第3-4周 | 9.3抗战胜利暨世界反法西斯胜利80周年大阅兵 | 珍视和平，反对战争，增强民族自豪感 |

| 第5-6周 | 同上一堂思政大课 | 弘扬伟大抗战精神，争做光荣自豪中国人 |

| 第7-8周 | 生活处处有法律，法制护航伴我行| 了解生活与法律，明白道德、法律与纪律的不同|

| 第9-10周 | 国家尊重和保障人权 守护每一个你我 | 国家保障公民的权力 |

| 第11-12周 | 弘扬宪法精神，争做守法少年 | 了解宪法，养成尊法、学法、守法、用法的好少年 |

| 第13-14周 | 我是中国公民我自豪 | 增强公民意识与国家认同感自觉践行公民义务，争做合格中国公民|

| 第15-16周 |责任在肩，人民在心，做有担当的时代青年| 增强责任意识与为民情怀 |

| 第17-18周 | 特殊关爱助我成长 | 了解《未成年人保护法》学会自我保护的途径和方法 |

五、教学方法与策略

1. 情境教学法：创设真实或模拟的生活情境，让学生在体验中学习。

2. 案例分析法：结合生活中的典型案例，引导学生分析、讨论，提升判断能力。

3. 合作学习法：通过小组合作完成任务，培养团队精神和沟通能力。

4. 多媒体辅助教学：运用图片、视频、动画等资源，丰富课堂形式，提高教学效果。

通过本学期的教学，使学生在思想认识、行为习惯、价值取向上有明显提升，逐步形成健康、积极、向上的品格，为升入初中奠定良好的思想道德基础。