学习伴我成长

阳矿小学电子教案

备课人

陈广华

学科

道德与法治

班级

三

课  题

学习伴我成长 

课时

第一课时

教学目标

政治认同： 初步认识到学习是国家对人才培养的要求， 树立积极学习的态度， 为建设祖国努力学习。

道德素养： 明白学习不仅能增长知识， 还能提升个人品德修养， 懂得尊重他人的教导， 学会感恩。

  法治观念： 通过学习了解到在受教育过程中享有的权利和应履行的义务， 增强法治意识。

健全人格： 培养学生积极向上、 勇于探索、 不怕困难的学习精神， 帮助学生建立自信， 完善人格。

责任意识： 认识到学习是自己的责任， 对自己的成长负责， 培养自主学习的意识和习惯。

教学重、难点

1．重点

  引导学生体会成长的每一步都离不开学习。 帮助学生梳理从出生到现在在学习中获得的本领。。

2．难点

  让学生深入理解学习对个人成长的重要意义， 激发学生主动学习的内驱力。

学情与教材分析

教材分析：《学习伴我成长》是小学三年级上册道德与法治的开篇内容， 旨在引导学生认识到学习对个人成长的重要 性， 帮助学生树立正确的学习观念。通过回顾从出生到现在在学习中逐步成长的经历， 让学生明白成长的 每一步都离不开学习， 为后续学习内容奠定基础。

  学情 分析： 三年级学生正处于从低年级向高年级过渡的阶段， 他们对周围世界充满好奇， 具有一定的生活经验和学习 基础， 但对于学习的系统性认知和对学习重要性的深入理解还比较欠缺。他们喜欢通过具体的事例、有趣 的活动来获取知识， 在教学中应充分考虑学生的这一特点， 采用多样化的教学方法， 激发学生的学习兴趣

教学流程一（导入环节）

批注

1、    导入新课

播放一段婴儿学说话、 学走路的视频， 然后 展示一些小朋友在幼儿园和小学学习、 活动 的照片。 提问： 同学们， 看到这些视频和照 片， 你们想到了什么？

生观察发言。

师：刚才我们知道了我们所掌握的本领是通过学习得来的。那么，大家在学习中都获得

了哪些不一样的本领呢？

生举手回答。

师：如果没有学到这些本领，我们会是什么样子的呢？

学生分小组讨论。

【设计意图：引导学生体会学习的重要作用。】

师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？

学生根据课文内容做一个小调查，并进行填写。

师：大人已经学会了很多本领，为什么还要不断学习？

学生讨论并派代表发言。

生 1：只有不断学习，才不会被社会淘汰。

生 2：……

【设计意图：以小调查的形式启发学生，引导学生明白不断学习的重要性。】

【设计意图：本环节的设计旨在引导学生知道我们所掌握的本领是通过学习得来的。】

教学流程二（新知教学设计及学情预设）

批注

第一板块： 成长离不开学习

展示教材上的四幅插图（爸爸扶着学走 路、 奶奶教整理物品、 妈妈教说话、 舞蹈老 师教跳舞） ， 请学生仔细观察图片， 说一说 图片中发生了什么事情。

引导学生结合自己的生活经验， 分享自己小时候是如何学会走路、 说话、 穿衣等本 领的， 邀请几位同学上台分享。

提问： 从我们出生到现在， 学会了这么 多本领， 这些本领是天生就有的吗？组织学 生小组讨论。 小组内展开讨论 ， 明确这些本领不是 天生就有的， 是通过 后天学习获得的， 小 组代表汇报讨论结果 。 离不开学习这一 观点。

第二板块： 学习获得的本领

展示教材上关于上学后学会礼貌用语、 提高计算能力、 手工做得好等插图， 引导学 生思考除了图片中展示的， 上学后还学到了 哪些本领。

给每位学生发放一张小卡片， 让学生在 卡片上写下自己在学习中获得的本领， 然后 邀请学生上台分享。

组织学生进行小组交流， 互相补充自己没想到的本领。   引导学生梳理自 己在学习中获得 的本领， 培养学 生的总结归纳能 力， 同时让学生 感受到学习带来 的丰富收获。

第三板块： 没有学到这些本领会怎样

提出问题： 如果没有学到这些本领， 我 们会是什么样子呢？引导学生进行想象和思 考， 组织学生进行情景模拟， 如模拟不会说 话、 不会走路、 不会礼貌待人等情景。 请其他同学观察模拟的情景， 说一说自己的 感受。 积极思考问题， 参与情景模拟， 分别 扮演不同的角色， 展 现没有学到相应本领 的情景。 认真观察模拟情景， 分享自己的感受， 如 不会说话会很不方便 ， 无法和别人交流等 。

课堂小结 ;同学们， 今天我们一起学习了 “成长离不开学习”， 发现从我们出生起， 就一直在不断学习新本领。 学会走路， 让我们能自由探索 世界； 学会说话， 让我们能和他人畅快交流； 在学校学到的知识和技能， 更让我们变得越来越棒。 学 习就像一把钥匙， 能为我们打开成长的大门。 希望大家以后都能积极主动地学习， 不断收获新本领， 让自己变得更加优秀！ 板书设计 学习伴我成长 成长离不开学习 小时候： 学走路、 学说话等 上学后： 学礼貌用语、 学知识技能等

板书设计

    学习伴我成长

成长离不开学习

小时候： 学走路、 学说话等

上学后： 学礼貌用语、 学知识技能等

学习获得的本领

生活本领 知识技能 学习的重要

作业设计

课堂练习

1. 单项选择题

（1））我们成长的每一步都（ ） 学习。 A. 离不开 B. 不需要 C. 有时需要

（2））下列本领中， 不是通过学习获得的是（ ） A. 走路 B. 吃饭 C. 骑自行车

（3）上学后， 我们学会了很多礼貌用语， 下列不属于礼貌用语的是（ ）

       A谢谢 B. 再见 C. 快走

2判断题

(1) 我们天生就会说话和走路。 （ ）

(2)  学习只在学校里进行。 （ ）

(3) 学会礼貌待人能让我们更好地和别人相处。 （

教学随笔

成功之处：

不足之处：