折线统计图课时作业

课题

折线统计图                                                   课时

1课时

 教材分析、

学情分析

在前面有关统计的学习中，学生已经多次从不同层面经历了数据的收集、整理、描述和分析的过程，对统计的过程和方法有了一定的经验。本课的学习对于他们来说，应该不难。教学过程中，要么让学生看图分析，提出问题、解决问题；要么让学生在已经确定了纵轴、横轴并画好网格的图中描点、连线，用折线表示相关的数据，不宜让相对繁琐的制图操作干扰学习的重点。这样，既突出了绘制折线统计图的关键环节，又能让学生更加关注统计活动的全过程，从而更加全面地理解和掌握统计方法，积累统计活动经验。

重点

会看折线统计图，能够从图中获取数据变化情况的信息。

难点

绘制单式折线统计图。

“双基目标”

作业

作业题

设计意图、依据

答案

下面情形适合用折线统计图表示的是（）

考察学生是否认识了折线统计图以及其特点，并能在现实生活中找到其适用的数据种类。

选项C

开放性、

拓展性、

实践性作业

作业题

设计意图、依据

答案

东风纸厂2018年各季度新闻纸产量如下:第一季度350吨，第二季度400吨，第三季度450吨，第四季度550吨。根据以上数据,制成折线统计图。

考察学生是否掌握画单式折线统计图的方法，且会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析。

图略。

（1）四，550.

（2）1750,437.5（3）三，四

学生完成

情况占比

优秀（％）

合格（％）

不合格（％）

80％

85％

15％

课后作业

大致用时

10分钟

纠错改错的具

体做法及效果

老师批改作业，挑重点集体讲评。

作业设计

教师签名

主设计教师

成员教师

张靖