三五年级科学第一学期学业小结检测质量分析

三五年级科学第一学期学业小结检测质量分析

阳矿小学教师:陈广华

一、试题分析

从整体上看，本次试题多数难度适中，符合学生的认知水平，试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，有利于考察科学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养，有少数题型由于教师对教材的重视不够，没给学生重点讲此如识点、导致错误率较高。

第一题填一填:主要考查学生对教材基本知识点的掌握程度，整体上没有偏题怪题，多数学生做得很好，有极少数学生对此知识记得不够准确、有的学生总是把字写错，丢了分。

第二判断题:这道题注重了学生的日常生活实践，考察的是学生实践经验的积累。从做题的整体效果来看，发现少数学生不认真读题，理解题意，从此大题的分析中我们可以看出，试卷不光要考察学生的死知识，也注意对学生的生活实践方面的知织进行考察，从中发现有的学生为了学科学知识，忽略了行为习惯的养成。

第三大题：选择题这部分主要是让学生通过已有的学习经验，在结合自己生活的细心观察，这样可以提高学生生活实践的运用，本题失分较少、只是个别学生不认真审题而丢分。

第四大题:三年级的实验题教师在课堂上虽做了实验，也演示了实验过程，但没有要求学生以文字的形式书写实验过程，导致多数同学失分。五年级这一题灵活性强学生没有纵观全面，认真审题，导致丢分太多。

第五大题五年级同学做得很好，三年级孩子平时不注意观察日常行为表现，对所学知识不能灵活应用，整体做得不是很好。

2、班级检测总体分析

从总体上看，这次的检测反映了近期的学习情况，五年级参考人数27，总分1130，均分41.85，及格20人，及格率74.00%，最高分49 ， 最低分30 ；三年级一班参考人数15，总分498，均分33.2，及格11人，及格率73.33，最高分47  ，最低分 24 ；三二班参考人数21，总分700，均分33.33，及格16人，及格率76.19%，最高分 47 ，最低分10  。

三、存在问题

教材重视培养学生的能力，但教材容量大，知识点不很明确。因此教师在教学年只能蜻蜓点水，眉毛胡子一把抓。表面上看课后问题少了，简单了，其实不然，里面的训练点多了，需要掌握的信息量也增大了。考察的知识点面广，形式灵活，无法准确把握，三年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重教师做的实验好玩，不注重对知识的理解和获取。

三年级的孩子正是良好学习习惯形成的关键时期，我们在平常教学中缺少系统的训练，很多孩子不会倾听，不会合作。还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。

4、改进措施

1，在以后教学的过程中，要抓好基知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引导，便于把教学搞活。

2.重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力-

3、优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系"指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4、寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。

经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在后阶段救学工作中通过努力提高效学质量。