作业设计

课题

课时

5.琥珀

2

教材分析、

学情分析

这篇课文是根据德国著名科普作家柏吉尔所著《乌拉波拉故事集》中的故事改写而成的。课文开头就说这是一个发生在很久很久以前的故事；接着，用生动的语言讲述了苍蝇和蜘蛛被包裹在松脂球里以及松脂球变成化石的过程；然后，介绍了一对父子在海边发现琥珀的过程，最后，简要地写了由琥珀展开的推测。夹中推测琥珀的形成过程，没有进行科学知识的抽象讲解，而是采用生动的讲故事的形式。这样的形式既贴合学生的认知心理，又能激发学生的学习兴趣。

重点

1.认识“琥、珀”等11个生字，读准多音字“扎”，会写“怒、吼”等15个字，会写“怒吼、松脂”等15个词语。

2.能提出自己不懂的问题，并尝试解决。

3.能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。

4.理解作者推测这块琥珀形成的依据。

难点

能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。 

“双基目标”

作业

作业题

设计意图、依据

答案

抓关键词语，梳理文章结构。

开放性、

拓展性、

实践性作业

作业题

设计意图、依据

答案

以不同方式（思维导图、框架···）概括琥珀形成的过程。

梳理总结文章脉络

学生完成

情况占比

优秀（％）

合格（％）

不合格（％）

40％

70％

30％

课后作业

大致用时

15--------20分钟

作业设计

教师签名

主设计教师

成员教师

李红霞

李红霞、田艳