共教研，齐进步 —记阳矿小学赴化北屯完小教研会

共教研，齐进步

           —记阳矿小学赴化北屯完小教研会

为了促进教师的成长，转变教师的教学方式，打造高效课堂，县教科局领导为大家提供了教研的平台，以期老师们能不断总结，改进，进而提升。

首先是化北屯王巧丽老师为大家带来的《认识面积》，整节课通过摸一摸，比一比等环节直观感受，建立面的概念。课中也注重对学生的数学语言的培养。

面积这一节应是在二维的层面上来学习，中间要涉及“守恒”这一概念，授课时，我们应对应目标采用相应策略。

四年级高明清老师的《数数》，准备很用心，体现在:突出10根小棒一捆时，提问学生:怎么用一根小棒提起10根呢？整节课，言语亲切。

  此外，刘老师点评到，主题图的教学时，要突出顺序，且不能只停留在拐弯处。

亢冬梅老师，《搭配中的学问》这一节课中，环节设计很清晰，教学时也对搭配，强调了:有序，不重复，不遗漏。

 课中体现了多元表征思想，以及数学方法的多样化和最优化。注重对比方法，课件与学生的知识生成是同步的。

薛丽老师《比例的意义》教学时利用不同场景中的国旗引入，让学生体会国旗中隐含的数学知识，通过求比值，让学生发现其中规律，并介绍国旗小知识，让课堂数学化，生活化。

 同时，刘老师指出，还要注意问题的提出，以及与比进行区分。

夏换梅老师《小数的读法与写法》，这一节公开课是非常贴近常态课的，通过数位顺序表的复习，来生成本节的新内容，同时和三年级下册的小数初步认识结合，培养学生进行知识的类比，迁移，归纳总结。

学习的平台已经搭建，想要迎来更好的自己，就要在这一平台上真正有所得，我们要注重技能的实质有效提升，不要让学习流于形式。