学海无边，知识无涯 —记宁武县教学管理人员课例展示活动

学海无边，知识无涯

              —记宁武县教学管理人员课例展示活动

春风和煦，一切欣然，昨日的杏花微雨预示着今夕的“桃红柳绿”。 为了提高教学质量，促进教师的专业发展。3月10日上午，在宁武县教育科技局的组织下，小学教学管理人员课例展示活动如期举行。我们阳矿小学二、六年级的全体语文教师齐聚东关小学，这场教学盛宴，让我们收获良多。

西关小学贾玉萍老师首先给我们带来讲座《习作可以这样教》，对于我来说习作教学确实是一直困扰我的大难点，总是不得其法，贾老师这次讲座让我获益匪浅。贾老师从中高年级习作的编排特点；中高年级习作教学的几个关键点；我的习作教学小窍门三方面进行了详细解说。告诉我们在习作教学时要注意突出重点，不要随意拔高教学目标；课堂结构要合理，重视二次指导，二次习作；落实修改交流环节，形成自主意识；要灵活处理好各板块的关系。

最后贾老师结合自己的教学经验，给我们送上了她的习作妙招：一次游戏一次作文；一段音乐一次作文；一段短视频一次作文；一本画册一次作文；一次活动一次作文。

东关小学张丽萍老师带来的课例是《董存瑞舍身炸暗堡》，学习这篇课文不仅要让学生把课文读懂，还要让学生感悟人物展现的精神品质。张老师从课题入手，逐步展开分析。通过三个活动让学生明确了本节课的学习任务，首先让学生自主阅读，整体感知董存瑞是一个怎样的战士；接着品味细节，抓住描写董存瑞语言、神态，动作来感悟人物的精神品质；多种阅读方式让学生体会到了董存瑞能够舍身炸暗堡的原因；最后图文结合，激发了学生强烈的爱国心。

圪廖完小的胡晓云老师带来的是《青蛙卖泥塘》。整堂课生动形象，气氛自然活泼，教师教得轻松、学生学得愉快。胡老师结合课文内容及学生的生活经历，引导学生品词，拓宽学生想象的空间。比如在教学“播撒”和“吆喝”等动作时让学生来演一演，有助于加深学生对词语的理解，将抽象的词语变为具体形象，为后面的合作表演打下基础。

在品读课文时，胡老师抓重点词、动词、重点句有效地运用课件，胡老师的课件制作精美实用，为孩子提供直观的感知途径。而后面的分组表演，让每一位学生都能感受《青蛙卖泥塘》的故事情境，能够激发学生的思维在不断的运转，调动学生积极参与游戏的热情，也充分挖掘了学生的思维潜力和很好的促进了学生的语言表达能力，孩子们在活动中能力方面得到了充分的发挥并获得了发展。

课例展示后的评课环节，来自东关小学、西关小学、实验小学以及阳矿小学的四位教师分别针对其中的一节课进行了详细点评。有从课堂教学整体评议的，有抓住课堂环节关键点评的，也有的从学生角度点评的，让我深受启发。

最后丁敏主任和崔校长对今天的活动做了精彩总结：丁主任对习作课堂教学的结构合理，重视二次指导，二次习作。给予肯定并提出语文与阅读、语文和习作的关系是：“得益于习作教学，得法与阅读教学。”

而崔校长“人人都可以成为自己幸运人生的建筑师”“我命由我不由天”的总结，并强调我们教师在学习和工作中要“用心”，更是震撼人心。

学海无边，书囊无底。主题阅读在实施后，对老师的要求越来越高，我们要学习新理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新理论，要走理论加实践的道路，要把新的理念渗透到教学实践中去，做一名主题阅读课程理念的忠实践行者。让我们信心百倍地投入到我们的课堂，在实践中不断成长成熟，共同期待花开的日子吧！