课时作业（旋转1）

课题

旋转1        课时

1课时

  教材分析、

学情分析

1. 旋转是学生在日常生活中经常看到的现象,是两种基本的图形变换之一。五年级学生的能力差别比较大,学习态度、学习兴趣和学习习惯也有不同的层次,对空间图形的理解水平参差不齐,针对这一实际情况,对不同的学生,也应有不同的要求。本单元旋转知识的运用,有利于学生进一步认识图形的变换,发展他们的空间观念。

2. 教学时,可以采用小组合作学习的形式,让学生观察日常生活中所熟悉的物体,注重实践活动的多样性,帮助学生发展空间观念,使学生能在不同数学活动的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,同时还可以获得广泛的活动经验。

重点

重点:能正确认识旋转的现象,并能在方格纸上画出一个简单图形旋转90度后的图形。

难点

难点:能在方格纸上画出一个简单图形旋转90度后的图形

“双基目标”

作业

作业题

设计意图、依据

答案

考察学生是否掌握旋转的三要素和特点，并能根据旋转特点做出简单图形旋转后的位置。

3. 顺时针，逆时针。

位置，形状，大小。

4.图中蓝颜色部分为旋转后的图形。

开放性、

拓展性、

实践性作业

作业题

设计意图、依据

答案

考察学生是否能根据已经掌握的旋转特征解决实际问题。

围绕点b顺时针旋转了120度

学生完成

情况占比

优秀（％）

合格（％）

不合格（％）

85%

87%

13%

课后作业

大致用时

15分钟

纠错改错的具

体做法及效果

展台分享学生作业，集中讲评。

作业设计

教师签名

主设计教师

成员教师

张靖