学会尊重

备课人

张爱花

单位名称

班级

六年级

学科

道德与法治

年级/册

六年级上册

日期

课题名称

《学会尊重》第一课时

难点名称

1.学习发现他们身上值得尊重的地方，体悟每个人都应得到尊重。

2.初步懂得尊重自己就是自尊自爱。

难点分析

从知识角度分析为什么难

本课重点关注学生的情感感体验，让学生认识到尊重自己的重要意义，并理解哪些行为是尊重自己的行为，每个人内心都渴望得到尊重，每个儿童也都在用自己的方式维护自己的尊严。六年级的孩子价值观的认同上依旧需要引导。

从学生角度分析为什么难

学生理解问题能力较弱，可能还不知道什么是尊重自己，也不清楚自己的行为会给自己带来哪些影响。

难点教学方法

1、相信学生都有这种朴素的情感，尊重学生的感受，肯定学生的行为背后有正向的动机。

2、唤醒学生尊重自己的意识，激发学生对自尊的渴望。

教学环节

教学过程

导入

今天我们一起来学习第一课《学会尊重》 ，聊聊人人都应得到尊重这个话题。在生活中，我们会遇不同的人，其中许多人是我们非常尊重的，让我们一起来听一听，同学们是怎么说的吧？

知识讲解

（难点突破）

师：运动员们在赛场上奋力拼搏，为国家争得荣誉，科学家们不断钻研，为人类，为国家，为世界做贡献，确实值得我们尊重。谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。

在这次重大疫情突发的危难时刻，许许多多医务工作者，无畏病毒，挺身而出，奔赴抗击疫情第一线，他们都是普普通通的医务工作者，都值得我们尊敬。同学们谈谈身边值得尊重的人。

师：讨论：我尊重的人可以是自己吗？

师：我们每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，你也拥有生而为人的尊严。每个人都应该得到尊重。中华人民共和国宪法中指出，中华人民共和国公民在法律面前一律，国家尊重和保护人权，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，尊重自己是自信的表现，只有尊重自己才能赢得别人的尊重，自己当然也值得尊重。其实，在我们的生活中还有许多值得尊重的人，比如城市美容师，环卫工人穿梭在大街小巷的快递小哥，超市工作人员等，同学们，请你也介绍一个生活中你尊重的人，说说你尊重他的理由吧。

师：在生活中我们既要尊重取得一定成就的人，也要尊重默默无闻的普通人，我们每一个人都应该得到尊重的。无论是取得一定成就的人，还是默默无闻的普通人都应该得到尊重，我们将继续学习如何尊重自己？同学们，在生活中，你有觉得自己不够好，比不上别人的想法吗？

(讨论刘菲的故事)

课堂练习

（难点巩固）

练习：辨析小能手

1、图片抄袭作业的行为。

2、图片小孩认识到自己的不足，努力改正。

3、图片的小女孩保证过有糖果就分一点给小男孩，现在有糖果了却说下次再说。

4、图片中有同学出门不戴口罩的行为。

小结

在生活中，正确认识自己，相信自己是有价值的，不自卑，还能规范自己的行为，维护了自己的形象，爱惜了自己的名誉。每个人都是有自己的尊严和价值的，只有尊重自己，才能获得别人的尊重。