通分课时作业

课题

                通分                                    课 时

1课时

 教材分析、

学情分析

学生在学习这部分内容之前，已经对公倍数有了深刻的认识。通分和约分一样也是分数基本性质的应用，同时通分还是异分母分数加减法的基础，学好这一部分内容至关重要。本节课我从整体上把握教材知识结构，密切关注并考虑学生已有的知识经验，根据学生实际重组教材，通过精心设计运用迁移类推的思想丰富学生的经验积累，在此基础上进行有关知识的构建。

重点

理解通分的意义，掌握通分的一般方法。

难点

确定公分母。

“双基目标”

作业

作业题

设计意图、依据

答案

比较下面每组俩个分数的大小

考察学生是否知道通分的意义，是否掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。

大于

小于

大于

大于

开放性、

拓展性、

实践性作业

作业题

设计意图、依据

答案

写出俩个比大，而比小的分数

    考察学生是否能灵活利用通分的方法解决实际的应用问题。

学生完成

情况占比

优秀（％）

合格（％）

不合格（％）

85％

90％

10％

课后作业

大致用时

10分钟

纠错改错的具

体做法及效果

老师讲解，对答案，学生互相帮忙纠错改正。

作业设计

教师签名

主设计教师

成员教师

张靖