聚焦新课标，共研学习任务群 ——记宁武县2022—2023学年第二学期小学语文教研活动

聚焦新课标，共研学习任务群

——记宁武县2022—2023学年第二学期小学语文教研活动

     3月16日，我参加了宁武县小学语文教研活动。本次教研活动围绕一年级下册第二单元展开，由西关小学一年级教研组做展示分享。首先是张晋芳老师对本单元教材做了详细的解读，接着戴锐老师和张婷老师分别做了课例《我多想去看看》和《四个太阳》。下面我谈谈对本次活动的一些想法。

    首先，作为一线教师，我们必须主动出击，转换教学观念，在教学实践中，围绕学习任务群进行积极主动的尝试探索。我们要紧扣单元语文要素，基于任务群思想开展大单元教学，通过任务情境驱动学生的思维发展，发展学生的核心素养，拒绝零碎的教学、机械的作业，利用好教材，主动思考，精心设计任务群，探究有关联、实用性强的课后作业，贯彻“以生为本”的学生观，让学生成为课堂的主人。张婷老师和戴锐老师给了我们很好的示范，尤其是作为一年级的语文教师，要让课堂有趣的同时，也要让自己变得有趣，要勇于去接受新事物！

    其次，正如丁敏主任所言，“任务群”教学，我们也是在尝试，试着去落实在自己平常的教学中，只有多去尝试，才会对它有更透彻的了解，才会对新课标下的单元教学有新想法，所以，在成为“学习任务”的“设计师”的道路上勇敢去尝试吧！

    最后我想说，课标为我们描绘了未来教育的美好前景，有着这样充满生机与活力的教育源泉，才能让语文教学焕发新的生机。如何读懂、读透新课标，领会新课标精神，明确学习任务群的概念并积极去落实，探索指向新课标的教学与评价，仍需要所有语文教师共同努力，携手共研。

“ 问渠那得清如许？为有源头活水来。”愿每位教师潜心学习，静心研究，有效提升教学质量，打造具有生命力的课堂，让语文核心素养落地生根。

                                                                                                       (贾娟供稿)