宁武县阳方口煤矿小学课时作业设计表
2022年06月16日 10:37:33 来源:网校空间 访问量：53次
| 课题 | 6陶罐和铁罐 | 课时 | 1、2 | ||
| 教材分析 学情分析 |
《陶罐和铁罐》讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。陶罐则很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐、埋在土里许多年以后、陶罐出土成为文物、铁罐却已不复存在，故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 | ||||
| 重点 | 结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。 | ||||
| 难点 | 能说出“阅读链接”中的北风和课文中的铁罐的相似之处。 | ||||
| “双基目标”作业 | 作业题 | 设计意图、依据 | 答案 | ||
| 从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？ | 通过朗读，能进一步理解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚宽容，并从中获得启示。 | 从陶罐和铁罐不同的结局中，我明白了每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 | |||
| 开放性、拓展性、实践性作业 | 作业题 | 设计意图、依据 | 答案 | ||
| 说出“阅读链接”中的北风和课文中的铁罐的相似之处 | 读故事，在文中分别找出描写北风动作和神态的语句及描写铁罐神态和语言的句子，进行对比。将在课堂上学到的方法进行迁移实践。 | 故事中的北风和课文中的铁罐在性格上的相似之处是：它们都只看到自己的长处，认为自己最了不起。结局上的相似之处是：都以失败告终，铁罐最终连影子也没见到，而北风最终悄悄溜走了。 | |||
| 学生完成情况占比 | 优秀（％） | 合格（％） | 不合格（％） | ||
| 10% | 65% | 25% | |||
| 课后作业 大致用时 | 20分钟 | ||||
| 纠错改错的具体做法及效果 | “书读百遍，而义自见”，面批面改 | ||||
| 作业设计教师签名 | 主设计教师 | 成员教师 | |||
| 高蕊 | 贾娟 | ||||
编辑：高蕊
评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述
|
|
|
|
|
郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。宁武县阳方口煤矿小学 特此声明。
宁武县阳方口煤矿小学 版权所有
中华人民共和国电信经营许可证 ICP证 京ICP备13002626号-8 京公网安备11010502032087
联系地址:阳方口煤矿生活区阳方口煤矿小学
北京网笑信息技术有限公司 仅提供技术支持 违法和不良信息举报中心
