16、光的反射

阳矿小学电子教案

                                       日期：  年   月    日

备课人

陈广华

学科

科学

年级

五年级

课  题

16、光的反射

课时

一课时

教学目标

1.能说出行进中的光遇到物体会发生反射现象，光的传播方向会发生变化。

2能从潜望的功能与光的传播之间的联系中，提出可探究的科学问题。

3能根据潜望镜线路图，提出有针对性的假设，并且说明假设的依据。

4.能通过实验、观察等方式获取科学事实。

5.能用料学语言、记录表等方式记录整理信息。

6.能运用分析、比较、归纳等方法得出实验结论。

7.能对探究过程和结果进行评价。

教学重、难点

本课重点是认识行进中的光遇到镜子等反光物体会发生反射现象，光的传播方向会发生变化。

学情与教材分析

本课是在学生认识了地球的内部构造和地震的形成之后，进一步认识火山的形成。本课设计了一个探究活动，“模拟火山喷发”目的是通过模拟实验科学阅读等活动，指导学生认识火山喷发是怎样形成的，以及火山喷发对人类和自然环境的影响。通过本课学习培养学生提出问题、实验观察、分析现象、得出结论、表达交流等科学探究能力:激发学生探究火山喷发的兴趣;帮助学生树立尊重证据、实事求是，主动与他人合作探究、沟通交流，尊重他人、形成集体观点的科学态度。

教学准备

平面镜、带缝隙的硬纸板、手电简、记录表、课件等。

教学流程一（导入环节）

批注

(一)提出问题，作出假设

1.出示:潜水艇中的工作人员通过潜望镜观察海平面和天空的图片或课

2引导:水面上物体反射的光通过潜望镜可以进入水面下潜水艇中工作人最的眼睛，光在潜望镜中还是沿直线传播的吗?

3.提问:光在潜望能中的传播路线是什么样的呢?

4.出示:汽车后视统，平面镜成像等图片。

5.假设:行进中的光改变方向可能与镜子有关。

教学流程二（新知教学设计及学情预设）

批注

(二)掌提方法，实验观察

1.掌握方法。

(1)讲解:教师出示实验方法，并进行简单演示和讲解。

在纸板的中间部分剪出宽1一2毫来的细缝，将纸板和镜子用夹子固定。在桌面上放一张白纸，将纸板和镜子垂直放于桌面上的白纸上，纸板和镜子要有一定的夹角，纸板缝隙和镜子间距离保持5-10厘米。

打开手电简、使手电简的光通过纸板缝隙照到镜子上，观察光在白纸上出现的路线，用笔将观察到的路线画出来。

保持手电简和纸板不动，多次转动镜子，改变纸板与镜子的夹角，观察光的传播路线的变化。

(2)注意事项:手电筒不要对着眼睛照射;实验中要保持安静、有序，小组成员轮流进行操作和观察。

2.实验观察。

学生分组进行实验，观察实验现象，并将实验现象记录在《科学学生活动手册》第23页中。教师巡视指导。

(三)分析现象，得出结论

1.分析现象。

(1)汇报:你们小组是怎样做的，观察到什么现像？

(2)讨论:这些现象有什么相同点?(都有镜子，都有光进入、光的传播路线都发生了变化。)

(3)小结:行进中的光遇到镜子，会发生反射现象，改变光的传播方向。

2.得出结论。

(1)出示:湖面、玻璃、金属表面等反光物体的图片。

(2)讲解:生活中，除了镜子之外，还有很多物品能够反射光，改变光

的传播路径。

(3)总结:行进中的光遇到镜子等反光物体时，会发生反射现象，光的播方尚会发生变化。

(四)运用知识，拓展延伸

1. 反光游戏。

C)引导:(出示反光游戏的模型图)你能利用1-3块镜子，让手电简的光从进口射入，分别从不同的出口反射出去吗?想一想你有几种方法。

(2)设计实验。

引导:设计实验方法时，需要先根据进口和不同的出口画出简单的光路图，确定需要使用几块镜子再设计每块镜子怎样摆放。

设计:学生分组设计实验方法，并将设计的实验方法记录在《科学学生活动手册》第23页中。

(3)实验观察。

学生以小组为单位按照自己设计的方法进行实验。若反射光不能按照设计的方法从相应出口射出、则需要修改实验方法，重新进行实验。

(4)交流评价。

汇报:指定小组代表汇报实验方法和结果，并说一说是怎样改进实验方法

评价:学生进行活动反想。我师对设计方法多并且完成实验任务的小组或个人进行表扬。

2.制作潜望镜

(1)引导:港望镜是从海面下仲海，或从低洼、坑道等低于地面的位置神出地面，用来媒探海面、地面、天空等情况的装置，现在就让我们来制作一个潜望镜吧!

(2)出示制作方法:

A.用直尺和铅笔在纸板上画出潜望镜的展开图。 B.沿实线剪下，再将A、B处挖空。 C.将纸板折叠，并用胶水粘接成盒形。 D.将两块小镜子插入斜孔内。

(3)制作:学生制作潜望镜，教师提示学生使用工具时要注意安全。

(4)观察:将潜望镜放在一个侧面开口纸盒内，并让潜望镜上端从纸盒上部伸出。通过潜望镜观察纸盒外的情景。

(5)思考:推想潜水艇中潜望镜的结构。

(6)小结:光的反射原理在生活中的应用很广泛，帮助人们解决了很多实际问题，给人们的生活带来了很大便利。

板书设计

16.       光的反射

光是沿直线传播的

改变光的传播路线

行进中的光遇到镜子等反光物体时，会发生反射现象，光的传播方向会发生改变。

作业设计

1. 用哪些方法可以改变光的传播路线？
2. 比赛做反光游戏，能说出自己的实验方法和结果。
3. 制作潜望镜

教学随笔

成功之处：

不足之处：