宁武县阳方口煤矿小学课时作业设计表

2022年06月16日 10:51:08 来源:网校空间访问量：51次

课题	15小虾		课时	1
教材分析学情分析	《小虾》以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。课文共有6个自然段。第一自然段交代了“我”产生养虾想法的原因;第二自然段写了“我”和阿成捉了些小虾养在缸里，并描述了小虾的样子;第三至六自然段具体写了“我”在饲养过程中观察了解到的小虾的生活习性。其中第三自然段描写最为细致，先写了小虾活动时的样子，接下来写小虾被激怒后的样子、重点描写了小虾生气后“腿”“钳子”“胡须”“眼珠子”是怎样的，整段文字轻松诙谐、把小虾的“有趣”表现得淋漓尽致。
重点	抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的。
难点	品味文中描写细致生动的语句。
“双基目标”作业	作业题	设计意图、依据		答案
	默读课文，说说第三自然段主要写了什么。	通过找关键语句概括段落大意，落实本单元的教学目标		缸里的小虾十分有趣。
开放性、拓展性、实践性作业	作业题	设计意图、依据		答案
	仿照课文第三自然段，描写一种小动物。	增强学生的语言表达能力，感悟写法，为今后写类似文章打下基础。		雏鸡好可爱啊！一身嫩黄的绒毛，一双金黄的小爪子，一对亮晶晶的眼睛，一张黄黄的小嘴，一张一合地唱着小曲。我把它轻轻地放在手心，软绵绵的，在手心不断地蠕动着，弄得我痒痒的，看它楚楚可怜的样子，真令人疼惜，更是爱不释手。
学生完成情况占比	优秀（％）	合格（％）		不合格（％）
	50%	80%		20%
课后作业大致用时	25分钟
纠错改错的具体做法及效果	“书读百遍，而义自见”，面批面改，修改不通顺的语句
作业设计教师签名	主设计教师	成员教师
	高蕊	贾娟

编辑：高蕊

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