单元综合作业设计
单元主题(内容) |
钟表的认识 | |
学情分析 | 学生对钟表有一定了解,但那是来自生活的感性的零碎的,对某些问题还一知半解。因此教学时我尊重学生生活中获取的关于钟表的经验,让学生在操作中感知,在观察中比较,在交流中验证,从而寻找规律,突破难点 | |
作业题 | 设计思路、依据 | 答案 |
| 帮助学生巩固对整时的认识 |
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| 拓展学生对钟表知识的认识。 | 9:30 6:30 3:30 |
| 安排接近整时的习题,为了深化学生对整时的认识,降低将来“认识几时几分”的难度。 |
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作业设计 教师签名 | 主设计教师 | 成员教师 |
董爱玲 |
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5
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